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miércoles, 22 de mayo de 2013

EL SECRETO ... Observa el vídeo y saca tus propias conclusiones...


¿mito o verdad?

Cada vez que oigo hablar o leo sobre una “nueva verdad”, una “clave” o un “secreto” en el que se cifran la felicidad, el bienestar y la prosperidad tanto física como espiritual del ser humano, se me activa el radar de la desconfianza y se aguza mi sentido crítico (como debe suceder con cualquier persona que posea aun el más elemental grado de discernimiento, que no es otra cosa que la capacidad para distinguir, partiendo de una cosmovisión judeocristiana de la vida, no sólo entre lo bueno y lo malo, sino entre lo bueno y lo mejor). Estas “nuevas verdades”, “claves” o “secretos” descubiertos y revelados para “beneficio” del ser humano casi siempre son estratagemas con fines de lucro que aparentan ser lógicas, sensatas y por supuesto realizables, mediante las cuales se promete el abastecimiento de necesidades fundamentales y aspiraciones del ser humano con fórmulas simplistas y a menudo peligrosas, para lograr el éxito en todo ámbito de la vida y alcanzar la elusiva felicidad. Sin embargo, cuando se estudian detenidamente estas “nuevas verdades”, “claves” o “secretos”, a la luz de la palabra de Dios, el sentido común y  las experiencias cotidianas, invariablemente aparece el error.  



Pero existen varias razones que complicarían la noción de que uno puede alternar el mundo con solo pensarlo.
1) No todo lo que deseamos se cumple. Esto es algo que todos hemos experimentado en nuestras vidas, no obtener lo que deseamos, no importa cuan intensamente lo hagamos. Y la situación se puede extrapolar a problemas como el hambre, la pobreza o la inseguridad; en donde niños que desean comer no pueden hacerlo con solo desearlo, y ¿Que deseo puede ser mas poderoso que el del hambre? ¿Acaso no es suficiente la intensidad con la que desea el niño con hambre para que el universo le brinde sustento alimenticio?
2) El problema de desear lo contrario a otra persona. ¿Como se manifestaría el universo si dos personas desearan con la misma intensidad un puesto de trabajo? ¿Que pasaría si muchas personas tienen pensamientos negativos sobre una persona y esta persona tiene pensamientos positivos sobre si mismo? ¿O si por el contrario una persona tiene pensamientos negativos sobre si mismo pero muchas personas tienen pensamientos positivos sobre el? Claramente el universo se encontraría en problemas a la hora de decidir que deseo manifestar y a menos de que sea un ente moral que pueda juzgar éticamente las intenciones de las personas, estaríamos a la merced del deseo mas intenso o de la mayoría.
3) Problema con la Libertad. Muchas veces lo que deseamos esta supeditado al uso de la libertad de otra persona, por ejemplo desear que alguien se sienta atraído por nosotros o nos de ese trabajo que tanto deseamos. Pero si la “Ley de Atracción” funciona como afirman sus seguidores esto haría que tengamos un problema esencial con la libertad individual de cada uno, ya que si otra persona deseara intensamente que nosotros hagamos algo que no queremos el “universo” debería concedérselo; y viviríamos en un mundo donde posiblemente no estaríamos eligiendo las cosas libremente sino por imposición del “universo”.
4) Nos vuelve responsables de las cosas malas que nos pasan. Así como seriamos responsables de atraer lo bueno también seriamos responsables de atraer lo malo. Y en cierto sentido es positivo creerse responsable por las cosas buenas y malas que nos pasan pero en otro puede resultar negativo, ya que podríamos sentirnos excesivamente culpables por las cosas malas que pasan a nuestro alrededor. Por ejemplo si nosotros o algún familiar se enferma o tiene un accidente. Cuando claramente sabemos que muchas enfermedades exceden nuestra intensión como también muchos accidentes.


LA EDUCACIÓN PROHIBIDA ...


Una mirada critica sobre la  educación ...
La producción de la mecánica educativa...

EL MUNDO DE SOFIA...




El Mundo de Sofia

• El Por que del Titulo
El título “El Mundo de Sofía”, es porque la película trata principalmente de Sofía, una joven de 15 años que está en busca de la historia de la filosofía, quien en realidad es un personaje inventado por el señor Moller, quien escribe un libro precisamente llamado “El Mundo de Sofía”.

• Tema Central
El Tema Central de ésta película es conocer la Historia de la filosofía a través de Sofía (Sophia), la cuál es representada con corta edad, ya que representan los diversos periodos de la historia, así como los sucesos más importantes que lograran el pensamiento de los filósofos inquietándose de todo lo que pasaba en el mundo.

• Época
Si dentro de la película se desarrolla en la Época Actual, con personajes muy bien definidos, que se caracterizan por preguntar y tratar de responderse a todas las cuestiones que se formulen en su pensamiento, la trama de la película hace un recorrido por todas las etapas de la Historia: desde la Edad Antigua, la Edad Media, hasta la Edad Moderna.

Los 15 años de Sofía representaban el periodo del Renacimiento.
• Ambiente Fisico y Psicologico
El ambiente Físico de la película que nos demuestran a través de Sofía, es el deseo que tiene ella para saber más de todo, ya que como dice Alberto Knox “El mundo es lo que tú percibes”; ella trata de percibir, conocer y comprender los problemas que tuvo el mundo pasado para poder comprender los problemas del mundo actual.

Mientras que en el aspecto psicológico, nos demuestran una serie de cambios que sufre Sofía cuando ella misma duda de la existencia de todos sus amigos y familiares, y especialmente de sí misma, comienza a sufrir cambios que pasan desde tristeza, dolor, alegría, negación, etc.
• Personajes
→→→→→ Principales →→→→→
Sofía Amundsen
Joven de 15 años que en realidad es un personaje inventado por el padre de Hilden, su nombre significa “Sabiduría”, Alberto Knox es el encargado de hacer a Sofía Sabía, y es por esto todo el recorrido de la historia antes explicado.

Alberto Knox
Encargado de la enseñanza de Sofía, es el responsable de responderle a la protagonista todas sus inquietudes, en las que predominan Quién era el Mayor, Cómo era, Si el Mayor era Dios, Son personajes o seres reales, etc.

Hilde Moller Knag
Joven de la que se basa el autor para desarrollar a Sofía, ella es la que lee el libro “El Mundo de Sofía” , que escribió su padre.

→→→→→ Secundarios →→→→→
Éstos personajes tuvieron una participación (De leve a Moderada) en la película:
- Mamá de Sofía
- Ivar (Papá de Sofía)
- Jorunn (amiga de Sofía)
- Amigo de Sofía
- Profesor de Sofía

• Valores y Contravalores
Valores
“El Mundo de Sofía” nos adentra a conocer la cuna de la Filosofía (Acrópolis), y los avances que tuvo, nos inquieta a pensar en todos los filósofos que han intervenido para llegar a desarrollar los avances científicos, tecnológicos, culturales, humanos, etc.

Contravalores
No deja bien definido las consecuencias que el mundo hubiera tenido de no haber sido por la filosofía y el poder de dudar de todo.

• Mensaje
Nos ayuda a comprender mejor la utilidad de la Filosofía en nuestra vida diaria, que muchos de nosotros considerábamos no era importante, además de comprender que todo científico, artista o inventor, es filósofo de naturaleza.

Espero Dejarte algunas inquietudes ...

viernes, 3 de mayo de 2013


COLEGIO BENEDIKTA ZUR NIEDEN 
FILOSOFIA 2013

De una manera u otra manera todos tenemos inquietudes filosóficas. sin embargo no todos sabemos filosofar  


TALLER DIAGNOSTICO 10° Y 11° COLEGIO BENEDIKTA ZUR NIEDEN


A algunos hombres los disfraces no los disfrazan, sino los revelan. Cada uno se disfraza de aquello que es por dentro. Chesterton.

CONDUCTA DE ENTRADA
Filosofía
Taller Diagnóstico – Grado 10°

1.    ¿Que significa para ti la palabra filosofía?
2.    ¿Explica con tus palabras que es la razón?
3.    ¿Qué es argumentar y en que momentos de tu vida argumentas?
4.    ¿Por qué es tan importante para la filosofía el mundo griego?
5.    ¿Qué significado le das a la palabra método?
6.    ¿Que es un mito?
7.    ¿Consulta, por que para la Filosofía es herramienta metodológica e importante: analizar, argumentar, dialogar e interpretar? Explica a modo de ensayo mínimo en una cuartilla tu respuesta.
8.    ¿Qué significado personal le darías a la duda?
9.    ¿Qué es para ti la verdad y donde la buscas?
10. ¿Qué significa la felicidad y cual seria su objetivo?
11. ¿Cuál es tu idea sobre Dios?
12. Busca en un diccionario filosófico y escribe textualmente el significado de la palabra Metafísica, luego con tus palabras defínelo.
13. ¿Cuál es tu idea sobre el amor?
14. ¿Explica el sentido que tú le das a la vida?
15. ¿Explica por que la muerte hace parte de la verdad?
16.  Escribe una corta biografía de cinco filósofos de la antigüedad.         



Nota: Entregar trabajo escrito a mano y escribe la bibliografía o la fuente de donde te apoyaste para realizar algunas preguntas.


A los que corren en un laberinto, su misma velocidad los confunde. Séneca

CONDUCTA DE ENTRADA
Filosofía
Taller Diagnóstico – Grado 11°

1.    ¿Por que la Filosofía es llamada una ciencia?
2.    ¿Explica con tus palabras cual es el objetivo de la Filosofía?
3.    ¿Consulta que es un argumento y que tipos de argumentos existen?
4.    ¿Qué es la belleza para ti y que vinculo tiene con la vanidad? Escribe una posición crítica.
5.    ¿Qué significa pensar?
6.    ¿Consulta sobre los filósofos de la naturaleza?
7.    ¿Quiénes eran los presocráticos?
8.    ¿Escribe con tus palabras lo que entiendes por la idea de concepto?
9.    ¿Para que sirve la lógica y en que momento la utilizas?
10.  ¿Quién fue Sócrates?
11.  Consulta y escribe una corta  biografía de Platón y Aristóteles.
12.  Realiza una línea de tiempo donde se observe cronológicamente el impacto de la Filosofía, desde la historia antigua hasta tiempo de renacimiento.
13. Realiza un ensayo en una cuartilla como mínimo, sobre tu saber filosófico.
14. Explica con tus palabras los siguientes conceptos: justicia, política, felicidad, amor y muerte.
15. ¿Qué es el ser?
16. ¿Quien soy?             


Nota: Entregar trabajo escrito a mano y escribe la bibliografía o la fuente de donde te apoyaste para realizar algunas preguntas.